elrincondeinfantil

Hace tiempo que no escribo, quería mostraros que seguimos utilizando la maravillosa herramienta que son los rincones, este año además estamos introducciendonos  en el mundo ABN, y nuestros rincones se impregnan de esta metodología  Rincón de mates Rincón de letras Rincón de artistas Y nuestro rincón de biblioteca que también nos ha hecho crear algún cuento que otro 

A veces creo que saturamos a los niños/as enviándole tareas a casa, fichas y más fichas para hacer en el fin de semana. Hace tiempo vi en varios blogs (Rincón de una maestra y otros) la idea de los juegos viajeros para trabajar ABN, creo que es una alternativa más motivadora para trabajar en casa, así que hace unos días pensé en llevarlos a la práctica, pero no solo basados en las matemáticas, sino para trabajar todas las áreas.  La organización consiste en mandar los juegos a casa por grupos, cada fin de semana un grupo de niños/as se llevan los juegos, eligiendo ellos o consensuando en grupo que juego se lleva cada uno. Son juegos que hemos trabajado en los rincones o en la asamblea, así que los conocen bien. Os enseño los que hemos elegido para este trimestre: SIMETRÍAS . Nos sirven para trabajar la observación y la atención, las he clasificado en 3 niveles de dificultad.Con 1, 2 y 3 patrones.  PELOCHOS : Vi algo parecido en el Grupo Cálculo ABN...

Este segundo trimestre se acaba....y terminamos nuestro Proyecto sobre los viajes, en infantil de 3 años. Cuando desarrollamos un Proyecto pensamos en hacer fichas y más fichas, pero ¿porqué no dejamos a un lado tanta ficha y hacemos que los niños manipulen, investiguen y experimenten con la temática?. Os doy algunas ideas que hemos hecho en clase: ORDENAMOS PIRÁMIDES DE EGIPTO (Trabajamos las series lógicas) ¿Y SI CONTAMOS TAMBIÉN LAS PIRÁMIDES? EGIPTO DA MUCHO JUEGO, POR ESO HEMOS HECHO UN SARCÓFAGO Y NOS HEMOS TRANSFORMADO EN MOMIAS SEGUIMOS POR ÁFRICA Y CONTAMOS CON LOS BAOBAB (ÁRBOLES AFRICANOS) GRAFOMOTRICIDAD, COORDINACIÓN VISO- MANUAL Y ALGUNA COSA MÁS, PARA HACER NUESTRAS CASAS AFRICANAS CAMBIAMOS DE CONTINENTE Y NOS VAMOS A CHINA, POR ESO NOS VISITÓ UN DRAGÓN..... SEGUIMOS CON CHINA Y SUS PAGODAS LA MURALLA CHINA VISTA DESDE VARIAS PERSPECTIVAS   Rodeamos nuestra clase con la Muralla China (gra...

Desde los 3 años me gusta  acercar a los niños y niñas a la lectoescritura, como bien decía la gran Miriam Nemirovsky, es bueno acercarlos con cosas significativas para ellos y qué más significativo que su propio nombre. Esta mañana hemos hecho la búsqueda de nuestro nombre por la clase, para después ponerlos en el abecedario, fijándonos en la letra por la que empieza.  Os comento un poco como se realiza la actividad: En primer lugar llevo varios días enseñándoles su nombre con tarjetas, ayudándoles a reconocer la primera letra y haciendo mucho hincapié en familiarizar la primera letra con objetos o animales que conocen.  Cuando ya he visto que más o menos están familiarizados con su nombre, hemos jugado a buscar en el abecedario la letra de cada uno/a. Cada uno ha tenido que pegar su nombre en la letra correspondiente.  Muchos niños/as aún no se fijan en las letras sino en la forma de su tarjeta, en el tamaño de su nombre, etc. Pero poco...

Esta semana en nuestro rincón de matemáticas hemos estado trabajando las equivalencias con los niños y niñas de 3 años. Como estamos inmersos en el proyecto del cuerpo humano, que mejor que usar las partes de nuestra cara para reforzar además los conceptos y cantidad de los números 1 y 2.

Este trimestre estamos trabajando con Mondrian y algunas de sus obras. Un pintor con el que se puede trabajar el color, las líneas rectas y un sin fin de genialidades Primero hemos trabajado sus composiciones con colores y líneas rectas. Trabajando la horizontalidad y verticalidad  Después hemos descubierto que pintaba objetos de muchos colores y hemos querido plasmarlo en papel, lo que nos ha ayudado a aprender a usar una regla y medir