elrincondeinfantil

  La lectoescritura en infantil creo que es un tema controvertido, ya que tiene detractores y seguidores. Fisiológicamente el niño en estas edades está desarrollando su grafomotricidad fina, la formación de sus huesos está en pleno crecimiento, pero eso no impide que vayamos iniciando el proceso de escribir y el conocimiento de letras. Sin prisas, pero preparando el terreno.  Par mi es importante seguir estas fases: Aprender a coger el lápiz Un "truquillo" que me viene muy bien y aprendí de un gran maestro de primaria, es decir la palabra mágica "Piki Piki". Primero les enseño con nuestro lápiz gigante como coger el lápiz con la pinza y le llamamos "Piki Piki", así cada vez que escuchan la palabra mágica, ellos solos ponen la pinza y cogen en lápiz correctamente. Actividades manipulativas, que den fuerza a sus manos Quizás lo más importante en esta edad. Un músculo no funciona si no se entrena. Es necesario mucho entreno manipulativo, actividades donde rea...

 El período de Adaptación de 3 años, es ese momento tan importante donde aparecen los miedos tanto en familias, maestros y alumnado.  Es un momento que afecta a "todos" , las familias dejan a sus hijos/as en un lugar desconocido y con una persona desconocida, los niños y niñas entran en un mundo novedoso y a los maestros nos surgen las dudas: ¿Llorarán muchos? ¿Cómo hago la evaluación inicial? ¿Qué hago con estos niños tan pequeños? En fin, es un momento que hay que cuidar y programar cuidadosamente. A mi particularmente me gusta comenzarlo con un cuento o cuentos que motiven al alumnado y me sirva de hilo conductor para encauzar la evaluación inicial.  El año pasado utilicé los cuentos de Violeta Monreal y me dediqué a evaluar a través del arte:  http://elrincondeinfantildemanuel.blogspot.com/2019/09/actividades-para-el-comienzo-de-curso.html Este año en 3 años he querido utilizar 3 cuentos diferentes: El primero: ¡Qué jaleo Timoteo! Con este cuento quería introd...

El juego como herramienta de aprendizaje está a la orden del día, los profesionales de la educación sabemos que estando motivado es como mejor se aprende....y el juego es una herramienta de motivación estupenda. Pero si ya le metes un toque de misterio.....la motivación crece... Llevaba tiempo queriendo hacer breakout en clase, después de darle varias vueltas al planteamiento que quería darle por fín me he decidido...y puedo decir que el resultado ha sido muy muy muy satisfactorio!! He utilizado este juego para presentar a los niños/as el segundo reto de nuestro Proyecto de Roma (Cada quince días la Diosa Minerva nos trae un reto de investigación). Lo primero fué como siempre....después del recreo aparece una carta misteriosa en clase La carta nos decía que fuéramos a la clase de 3 años....porque allí había algo para nosotros.... La Caja tenía un candado y unas instrucciones de como abrirla....... la emoción corría por la clase.... Las instrucciones consistían en q...

Llevaba tiempo con ganas de utilizar códigos QR en clase, no es necesario tener grandes medios, ya que todos tenemos móvil para escanearlos y si confiamos en nuestros niños....podemos dejarle que los escaneen. La Diosa Minerva nos va dejando retos para desarrollar nuestro proyecto sobre la Época romana, esta semana nos ha dejado dos cartas En la primera nos dejaba nuestro primer código QR....algunos sabían lo que era, pero la mayoría no...ya les expliqué que necesitábamos un móvil o tablet para poder ver que había dentro de ese símbolo tan raro... (Como decían algunos). Así que nos pusimos manos a la obra y con mi tablet...intentamos escanear y.....apareció un video....un video que hablaba de romanos, la vida que llevaban, las clases sociales, etc... Hacía tiempo que no veía a los chicos tan ilusionados viendo un video.....lo tuvimos que escanear  tres veces..... El viernes, volvió a aparecer una carta de Minerva, ya estamos acostumbrados a que Minerva nos deje cartas, ...

Este trimestre empezamos un nuevo proyecto, normalmente lo eligen los niños/as pero...se decidió que hiciéramos un proyecto conjunto con primaria, ellos van hacer una udi sobre la historia, así que en infantil decidimos elegir una etapa de la historia cada nivel....mi elección fué la época romana, así que ahora toca presentar el proyecto a los niños/as..... A mi me encanta generar sorpresa en el alumnado porque es un recurso que les motiva mucho, así que....al entrar a clase, nos encontramos una carta colgada en la puerta... Los que venían dormidos aquella mañana, abrieron sus ojos y se despertaron al instante....¿Qué era aquello que había colgado en nuestra puerta? Era una carta de la Diosa Minerva, diosa de la sabiduría....que nos dejaba el caldero mágico (Que  ya vimos en un video como una bruja lo dejaba en clase cuando empezamos el proyecto de los cuentos...) El caldero mágico estaba lleno de cosas que nos van a ayudar a conseguir los retos que semanal...

Como siempre, los libros de Violeta Monreal, nos dan mucho juego para trabajar el arte. Esta semana, hemos empezado este este cuento, nos ha enseñado como con tiras (Finas, gruesas, sin forma, figuras geométrics, etc.) de papel podemos hacer múltiples dibujos, aunque en este caso, hemos intentado representar el cuadro de Malevich Las obras de arte han sido muy variadas Aunque hay hasta quién se ha atrevido a hacer algo más (¡Que gran creatividad!) Aún nos quedan ¡otras obras de Malevich que conocer!